教育投影屏幕的市场背景：

　　近年来，为了提高教学质量，使学校教育更加丰富生动，越来越多的普通教室脱胎换骨，摇身一变成为多媒体教室。投影系统以一种全新的教育装备的姿态登上了历史舞台。作为多媒体教室的关键，投影系统的采购瞬间成为焦点。国内外投影机厂家齐齐上阵，“宝马”倍出，让教育采购人员眼花缭乱EPSON、SAMSUNG、三菱、奥图码……稍微分析，采购人员总能买到满意的投影机。

　　而投影系统另一重要装备——投影屏幕的采购却总是令教育采购者头大。分析原因大致有以下几点：第一，投影系统传统采购观念的束缚影响了采购人员对屏幕重要性的判断。过去，尤其是普通用户中，大多认为，买个投影机就够了，屏幕随便买一张或者用白墙也就凑合了，受这种思想影响，对于投影幕的采购仅只考虑了初期的购买成本的节约，并没有对系统的整体成本和长期使用成本加以重视。第二，由于市场的错误导，投影屏幕生产厂家对教育用投影屏幕的重要性认知同样不够，因此市场上鲜少有较为专业的教育投影屏幕。这也导致了教育投影系统的采购人员对屏幕无从选起。

　　教育投影屏幕的采购重点：

　　虽然同是投影系统，但由于使用对象的不同，对于产品的要求重点也不同。这也是为什么投影机要分家用、商用、工程用等，投影屏幕也一样。通过分析教育投影的特殊使用环境，以及对教育采购人员采访调查，我们对投影屏幕提出了以下三个采购重点：

　　第一， 宽视角。

　　与私人视听室不同，教育投影的使用环境是宽敞的教室，观众是教室里的所有学生。要保证学生学习的公平性，就必须保证教室两旁的学生也能看到清晰的投影教学内容，也就是说即使教室两旁的位置，也在投影屏幕的视角内。根据一般教室的格局，屏幕的视角必须达到120度以上的宽广视角。

　　第二， 高增益。

　　近年来，学生的视力健康逐渐下降，为此，教育部明确规定多媒体教学时应充分保证教室的光线充足、空气流通。离开了封闭黑暗的环境，就对投影屏幕提出了更高的亮度要求。首先，投影幕要具有一定的抗环境光能力，能保证在开门开窗的明亮环境下使用。其次，只有保证了画面的高亮度，才能保证坐在教室后排的学生也能清晰地看到屏幕所展示的教学内容。

　　第三， 节约成本。

　　节能降耗、控制成本，是所有企事业单位高度重视的首要问题，正确合理的搭配投影系统，不仅能节约初期购买成本，还能节约使用成本。一方面，投影机亮度每增加1000流明，其售价就以万元上涨，通过屏幕的增益来提高画面亮度，可以节约投影机的购买成本;另一方面，投影机流明降低，可以有效的减少功耗，节约使用电费;最后，配合高增益屏幕使用，可以有效的保养投影机灯泡，延长其使用寿命，节约更换灯泡的费用。

　　教育用投影幕使用现状：

　　由于目前市场鲜少教育专用屏幕，因此教育采购员选用的屏幕大抵有两种：白塑幕、玻珠幕。

　　在多媒体教室还没普及的时候，一般学校仅设置了电教室——全封闭的黑暗教室，因此大多选用的是白塑幕。白塑幕的特点是：视角宽，增益低。电教室的黑暗环境对增益要求不高，因此采购重点就在视角上，白塑幕的宽视角保证了教室两旁学生的观看。

　　多媒体教室的普及加上教育部的规定，教育投影的使用环境逐渐明亮起来，教育投影屏幕的采购重点逐渐转向了高增益，因此大多采购员选择了高亮度的玻珠幕。由于过去投影屏幕技术的限制，增益与视角是相互制约的两个因素，高亮度的玻珠幕的增益虽高，但视角十分窄，仅在30度左右，严重影响了教室两旁学生的观看。且玻珠幕不适合投影机吊装，在投影机吊装的时候投射出的画面效果还不如白塑幕。

　　宽视角和高亮度不可兼得是目前教育投影幕采购的一大难题。